为贯彻落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发〔2014〕22号）精神，推进学院大学生创新创业教育工作，转变大学毕业生的创业观念，增强创业意识、激发创业激情、掌握创业技能、提高创业能力，特制定本培养方案。
一、指导思想
以培养创新创业型人才目标为统领，以全面素质提升为根本，以核心能力培养为重点，以系统知识学习和职业基本技能训练为基础，开发学生创新创业潜能，增强学生的社会责任感与创新创业优势。
二、培养目标
培养具有创新精神、创业意识和创造理念，系统掌握创新创业知识，并具有一定创业技能的创业者。在人才培养方案中设置创业教育类学分，把创业教育纳入人才培养过程进行系统设计，逐步建立和完善由创新创业教育、创业培训实训和创业实践孵化相互融合的创业教育体系。
三、 培养思路
坚持“五个有机统一”，做到“五个突出”：在课程体系上，将专业教育、素质教育与创新创业教育有机统一，构建综合性、立体化的教学计划和学分体系，突出课程的融合性；在培养内容上，将学科系统理论学习与创新创业实践演练有机统一，构建探究性、递进式课程和项目载体，突出创业项目的实践性；在培养方式上，将指导教师的启发引导与学生的自主建构有机统一，构建师生主体间平等互动的教学方式，突出学生的主体地位；在培养空间上，将激活第一课堂与拓展第二、三课堂有机统一，构建校区、科教园区与大学科技园区的“三区联动互助”模式，发挥校内与校外企业资源优势，形成合作培养机制，突出培养的协同与联动；在学业评价上，将导师评价与多主体、多形式的评价有机统一，构建平等多元化的评价体系，突出评价的社会性与发展性。
四、培养特色
1、系统的创业相关知识、技能和素质的培养。
创业教育课程分三个模块：创业教育通识课程、创业教育核心课程、创业教育实践课程，基本涵盖了创业实践所需的知识；通过大量的实习实践活动提升学生创新意识和创业技能。
2、强化实践环节，突出创业的实践性。
通过举办创业计划大赛，开展创业实训模拟、创业项目培育、创业沙龙、创业企业实习等内容丰富、形式多样的实践活动，使学生能够把所学到的创业知识落实在具体的实践活动上，使其得到创业氛围熏陶的同时，也获得创业实际技能，增强创业教育的应用性和实践性。
3、小班化授课、研讨式教学。
创业学院为小班化授课，一个班规模在30人左右，实行研讨式教学。教师就企业创建和管理中涉及的相关问题，设置主题，师生共同研究、探讨。教学以解决问题为中心，使学生成为学习行为的主人，发掘学生的创造潜力、创新和发散思维，形成自由和谐的学习氛围。
4、整合校内外资源，协同培养创业型人才。
通过相关创业的优惠政策的讲解，创业导师团队指导，邀请社会知名企业家走进校园开展讲座等活动，为学生创业学习提供丰富真实的社会资源。创新创业教育人才培养模式，推荐优秀的创业项目进入创业园进行孵化，成熟后进入产业园发展壮大。
五、 课程设计
大学生的创新创业培养坚持创业教育与专业教育的融合，创业文化与校园文化的融合，创业实践与专业实习的融合。
（一）开展创新创业教育：以培养学生的创业意识、创业精神为主。
开设培养学生创新创业意识、创业知识的创业类课程，丰富创业教育形式，培养大学生自主创业意识。开设若干专题讲座，开展创业实践活动；按照SYB实施方案“STRATEGIC”战略创业理念模式引入培养体系中。本学期的培养计划：
1、第五、六、七周：创业意识培训。
2、第八周：组织大学生创业团队赴创新创业基地开展参观调研活动。
3、第九、十、十一周：创业计划的培训
4、第十二周：创业法律知识专题讲座。
5、第十三周：工商税务专题讲座。
6、第十四周：筹融资管理专题讲座。
7、第十五周：大学生创业政策专题讲座。
（二）开展创业培训实训：以培养学生的创新思维和创业素质为主。
优化整合学院创业培训实训资源，系统实施创业培训实训计划，开展各类创业培训实训。创新培训实训方式，推行创业模块培训、创业案例教学和创业实践模拟。筹建小微企业创业导师团，对有创业意愿的大学生创业项目、创业规划、创业技巧和创业信心等实行“一对一”指导。组织举办大学生创新创业大赛，提升大学生创业能力。
（三）开展创业实践孵化
围绕学院专业和学科优势，创建创业平台。设立大学生创业服务咨询中心，建立大学生创业孵化基地或大学生创业园，为大学生创业提供创业孵化服务。提供项目推介评估、工商税务登记注册、小额担保贷款及其他融资支持、就业保障、法律维权、政策咨询等一站式服务，落实场地租赁、税费减免、创业补贴等各项创业扶持政策，为大学生创业需求做好相关保障服务。
六、学时与学分
落实创业课程学时和学分规定，将创业教育融入人才培养体系，推动大学生普及创业教育。创业学院学分设置按《云鼎国际4118welcome学分制实施办法》参照执行。
创业学院学生教学、管理按照《云鼎国际4118welcome学生守则》严格执行。
2015年4月3日
