根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》、教育部等4部门《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，为进一步落实职业院校教师素质提升计划，推动云鼎国际4118welcome“双师型”教师队伍建设工程，12月23日我院教师团队来到晶科能源（滁州）有限公司隆重举行“双师型”教师培养培训基地授牌仪式。出席此次仪式的有晶科能源有限公司周建国总监，刘保建经理、李明经理。
云鼎国际4118welcome与晶科能源有限公司自2011年签署校企共建协议以来，校企双方在联合招生、衔接培养、共建师资队伍、共建实训基地以及产学研协同创新等方面取得丰硕成果，新能源光伏技术专业群被评为山东省高水平专业群，光伏发电技术与应用专业先后被列为省级重点建设专业、国家级骨干专业，新能源光伏技术实训中心被评为国家级生产性实训基地，学生参加全国职业院校技能大赛斩获“两金两银一铜”，参加省级以上各类创新创业大赛获奖上百项，学生专利达60多项。
学院在高速发展，教师也需要不断提升。我们联合晶科能源有限公司成立“双师型”教师培养培训基地，主要有以下几个方面的工作内容：
（一）开展教师教育教学能力提升培训。针对教师职业发展的不同阶段，分类分层分级开发教育教学能力提升培训项目。通过专家引领、交流研讨、成果展示、线上线下结合等方式，开展专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、教学实践与演练、信息技术应用、教学标准、职教本科学科建设等方面的培训。针对不同专业领域技术发展和教育教学改革所面临的问题，制定并实施综合性的培训项目，提升教师教育教学能力。
（二）开展教师专业实践能力提升培训。根据企业发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等，开发教师专业实践能力培训项目。与晶科能源协同合作，通过企业实践、专题培训、协同研修等方式，组织教师开展考察观摩、技术技能实训、跟岗实习、顶岗实践、参与产品技术研发等项目，使教师了解企业的岗位职责、操作规范、用人标准、技能要求、应用技术需求、企业文化等，掌握所任教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等，推进企业实践成果向教学资源转化。
（三）开展教科研及社会服务能力提升培训。针对新时代职业教育改革发展的热点难点及共建职教高地任务，围绕产教融合、校企合作、课程思政、1+X证书、新形态教材、创新能力、应用技术研发及推广等开设培训专题，提高教师教科研素养和社会服务能力。
（四）开展教师队伍建设发展研究。我院会同其他高校、教科研、行业企业等组建专家团队，研究分析制约职业院校教师队伍建设发展改革瓶颈，提出有效破解方案，寻求支撑职业教育高质量发展的教师队伍管理新路径、新机制。
通过以上四个方面的建设内容，使我院教师的教育教学能力、专业实践能力、教科研及社会服务能力明显提升，有效促进中青年骨干教师成长和专业带头人培养，形成一批可复制、可借鉴、可推广的“双师型”教师队伍建设改革经验和模式，为我院师资队伍建设走在前列、创新发展提供有力支撑。
会议现场
会议现场
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双师团队和企业技术人员合影
